Activiteiten

Veel activiteiten zijn ook toegankelijk voor niet-leden. Kijk in deze agenda of ga naar ons evenementen-overzicht.

ma di wo do vr za zo
1
2
4
5
6
8
9
12
14
16
17
18
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Vacatures

Penningmeester De Stichting Geveltekens Vereniging Haerlem (SGVH) zoekt een nieuwe penningmeester. Lees meer

Gastvrouwen/heren De Historische Vereniging Haerlem zoekt met spoed vrijwilligers om De Hoofdwacht open te houden. Lees meer

Bestuurslid De Historische Vereniging Haerlem is op zoek naar een historicus of iemand met een passie voor de historie van Haarlem, die als bestuurslid van de vereniging tevens de functie van voorzitter van de Historische Werkgroep op zich wil nemen. Lees meer

ICT-beheerder De Historische Vereniging Haerlem zoekt een vrijwilliger die het ICT-beheer van de vereniging op zich wil nemen. Lees meer

Dirck Volckertsz. Coornhert

Een multi-talent. Grafisch kunstenaar, drukker, uitgever, schrijver, dichter, musicus, vertaler en taalvernieuwer. Theoloog en filosoof. Humanistisch geleerde en vrijdenker.  
Maar wat weet jij van hem?

In de webquest leer je hem kennen door te kijken en luisteren naar tijdgenoten en eigen onderzoek. 

Ga door naar de inleiding...

Inleiding

Dirck Volckertsz. Coornhert, 1522 – 1590. Een multi-talent. Grafisch kunstenaar, drukker, uitgever, schrijver, dichter, musicus, vertaler en taalvernieuwer. Theoloog en filosoof. Humanistisch geleerde en vrijdenker.  Maar wat weet jij van hem? In deze webquest leer je hem kennen. 

Luister maar eens naar hem in het filmpje hieronder.

Wie allemaal hebben hem gekend? Dat lees en hoor je hier van alle kanten. En kunnen zij iets vertellen over Coornhert. Was het een vriend of een vijand? 

Lees eerst je opdracht en de werkwijze. Daarna kun je aan de slag. We wensen je veel plezier. 

Klik hierboven op het tabblad "opdracht"...  

Opdracht

Maak een pagina voor een tijdschrift of een krant over het leven van Coornhert, zodat de lezer (een deel van ) hem leert kennen zoals jij hem kent. 
Zorg voor een mooie verdeling van tekst en beeld, zodat iedereen jouw pagina wil lezen. 

Lees de werkwijze door en je leerkkracht spreekt af op welke punten je opdracht wordt beoordeeld. 

Klik hierboven op het tabblad "werkwijze"...  

Werkwijze

Bekijk de filmpjes en luister naar de teksten. (zie tabblad "bronnen")

Begin maar eens bij de vrouwen, zijn moeder en zijn vrouw: 
die geven een goed overzicht van zijn leven.
Daarna ook de tijdgenoten van Coornhert.

Je kan de teksten nalezen door op de link er onder te klikken.
Zoek beeldmateriaal en extra achtergrond informatie. (en hou gelijk een bronnenlijst bij)

Schrijf een of meerdere stukjes tekst over Coornhert, zodat de lezer van jouw pagina Coornhert leert kennen. 
Maak gebruik van passende titels en subtitels en vul dat aan met relevant beeldmateriaal.

maak in ieder geval
1 tekstvak met jouw gegevens (Naam, school, klas)
1 tekstvak met jouw bronnenlijst.

Je levert je pagina digitaal in bij je leerkracht. 

Klik hierboven op het tabblad "Bronnen"....

Bronnen

Interviews met mensen rondom Coornhert vind je hieronder. Zij vertellen waar ze Coornhert van kennen
en wat ze van Coornhert vinden. Wil je de tekst nalezen klik dan op de link eronder. 

De moeder van Coornhert

Klik hier om de tekst van Truy Clementsdochter te lezen

De vrouw van Coornhert

Klik hier om de tekst van Cornelia Simonsdochter te lezen

Hendrik van Brederode

Klik hier om de tekst van Hendrik van Brederode te lezen

Admiraal Lumey

Klik hier om de tekst van Lumey te lezen

 

Justus Lipsius

Lees hier wat Justus zei...

 

Calvijn

Lees hier de tekst van Calvijn...

Willem van Oranje

Lees hier de tekst van Willem van Oranje...

Hendrik Goltzius

Lees hier wat Hendrik zei...

 

Nicolaas van der Laen

Lees hier de tekst van Nicolaas

 

Alva

Lees hier wat Alva zei...

Jacob Foppesz

Lees hier de tekst van Jacob Foppesz...

Maerten van Heemskerk

De tekst van Maerten...

Reinoud van Brederode

De tekst van Reinoud vind je hier...

 

Extra informatie kun je altijd nog zelf op internet opzoeken, klik op het tabblad 'websites' bovenaan.

Websites

waar je iets kunt vinden over Coornhert: 
www.coornhertjaarhaarlem2018.nl
www.coornhertstichting.nl
www.geschiedenislokaal023.nl

Hier enkele zoektermen om meer informatie te vinden.

natuurlijk de namen van de personages
in combinatie met plaatsnamen: Haarlem, Amsterdam, Vianen, Xanten, Den Haag, Gouda
in combinatie jaartallen genoemd in de teksten of boekwerken genoemd in de teksten.

Leerkracht

Deze webquest is voor

schooltype   VMBO/ HAVO / VWO
niveau          vanaf klas 2
vakken:        Geschiedenis, Maatschappijleer, Nederlands, Media en Vormgeving of vakoverstijgend project.
eindprodukt  digitale kranten- of tijdschrift pagina.
tijdsduur       2-5 uur

Een leerkracht kan bepalen of er in groepjes wordt gewerkt. 

Natuurlijk kan er een eigen les /introduktie gegeven worden. Te denken is aan een kader als Coornhert en het geloog, Coornhert en zijn werkrelaties, Coornher en de kunst, Coornhert en zijn politieke inzichten, enz.  

Geef leerlingen duidelijk aan op welke punten beoordeeld wordt.

Beoordeling

Onvoldoende

Voldoende

Goed

De leerling schrijft onsamenhangende zinnen/onduidelijk. Maakt geen gebruik van titels. De leerling haalt geen citaten uit de bronnen aan.

De leerling maakt hier en daar stijlfouten, maar het is duidelijk wat de leerling bedoelt. De leerling vertaalt bronnen naar de eigen stijl. De leerling heeft een titel gemaakt.

De leerling schrijft in zijn eigen stijl een goed gestructureerd verhaal (titel/inleiding, kern, conclusie) en maakt daarbij veel gebruik van de bronnen, door meerdere citaten te maken.

De leerling geeft een eenzijdig beeld van het leven van Coornhert. 

Er wordt een volledig beeld van Coornhert gegeven. Zowel positieve als negatieve zaken worden besproken, maar er wordt geen aandacht gegeven aan wat de leerling zelf vindt.

Er wordt een volledig beeld van Coornhert gegeven. Zowel positieve als negatieve zaken worden besproken. De leerling schrijft in het verhaal ook hoe hij/zij Coornhert beschouwt.

De leerling heeft geen plaatjes of andere opmaak gebruikt en levert alleen een stuk tekst aan.

De leerling heeft zijn pagina opgemaakt, denk aan: plaatjes, lettertype etc. maar doet hierbij niet aan bronvermelding.

De leerling heeft zijn pagina overzichtelijk en passend opgemaakt, denk aan: plaatjes, lettertype etc. en heeft hierbij ook aan bronvermelding gedaan.

De leerling heeft geen gebruik gemaakt van de lesstof uit de reguliere lessen om Coornhert in zijn tijd te plaatsen.

-

De leerling heeft Coornhert in zijn tijd geplaatst door lesstof uit de reguliere lessen in het artikel in te passen.

De leerling had veel hulp nodig om de opdracht te maken. De leerling had hierin een passieve rol, kwam niet zelf om hulp vragen en liet veel aan anderen over.

De leerling had meer hulp nodig dan de andere leerlingen. De leerling zocht hierbij een actieve rol en vroeg de docent zelf om hulp.

De leerling had weinig hulp nodig om de opdracht goed te maken. Indien de leerling hulp nodig had nam de leerling een actieve rol aan om de hulp te vragen.

 

Onvoldoende = 1-5     Voldoende 6-7     Goed  8-10

Deze webquest is gemaakt door de leden van de 
werkgroep Jonge Muggen van de Historische Vereniging Haerlem. 
Mocht je opmerkingen, aanvullingen, complimenten willen doorgeven?
Dat kan via mail:

Onze werkgroepen

De vereniging kent verschillende werkgroepen. De oudste zijn de Historische Werkgroep, die zich richt op onderzoek en publikaties en Gebouw & Omgeving op het beschermen van het Haarlems stadsgezicht. De Stichting Gevelstenen Haerlem stelt zich ten doel gevelstenen en -tekens te restaureren en voor de stad te bewaren. Voorts mag de werkgroep Jonge Muggen niet onvermeld blijven. Zij hebben diverse educatieve programma's opgesteld om de Haarlemse jeugd omgevingsgeschiedenis bij te brengen. Daarbij wordt nauw samengewerkt met de andere stedelijke erfgoedinstellingen, zoals de musea en het Noord-Hollands Archief.

Klik op de tegels hieronder, voor meer informatie